Strategi Manajemen dan Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: (Sebuah Systematic Literature Review)

Ilpa Hasanah; Abdur Rahim Lubis; Darwis Darwis; Kasman Kasman4

doi:10.59024/jumek.v4i2.711

Authors

Ilpa Hasanah Universitas
Abdur Rahim Lubis STAIN Mandailing Natal
Darwis Darwis STAIN Mandailing Natal
Kasman Kasman4 STAIN Mandailing Natal

DOI:

https://doi.org/10.59024/jumek.v4i2.711

Keywords:

Academic Supervision, Educational Management, Islamic Religious Education, Learning Quality, Systematic Literature Review

Abstract

This study aims to evaluate the quality of Islamic Religious Education (PAI) learning as an indicator of educational success because it produces students with strong academic, spiritual, and character competencies. However, several issues, such as teachers lacking adequate pedagogical competencies, poor learning management, and ineffective academic supervision, remain challenges to improving the quality of PAI learning. Data were obtained from national scientific articles published between 2020 and 2025 and related to the research topic. The results indicate that systematic learning planning, continuous teacher competency development, the use of educational technology, strengthening the leadership of school or madrasah principals, and collaborative academic supervision improve the quality of PAI learning. Academic supervision has also been shown to improve teacher competency through coaching, mentoring, and evaluation. These results confirm that collaboration between academic supervision and educational management is crucial for achieving quality PAI learning.

References

Amiwati, W., & Al-fatih, M. (2025). Supervisi Akademik Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di MTsN 6 Jombang. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 693–702.

Awaludin, Ika Kartika, O. A. (2024). Urgensi manajemen pendidikan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan islam di madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(2), 253–271.

Daulay, M. R., Pulungan, H. R., Syekh, U., Hasan, A., Addary, A., Muhammadiyah, U., & Selatan, T. (2024). Efektivitas dan Kualitas Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan Islam Pendahuluan ada agar sasaran yang dituju dapat dicapai berdasarkan nilai-nilai islami . Menurut Thoha. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 2(1).

Dermawan, R. A., Asyrifa, S. L., Tarbiyah, F., Keguruan, D., Islam, U., Raden, N., Lampung, I., & Lampung, B. (2025). Teknik Teknik Pelaksanaan Supervisi Pendidikan Islam. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1), 263–274.

Harahap, W. Z. (2026). Manajemen pendidikan islam dalam meningkatkan. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa Vol.4, 4(1), 449–454.

Maulana, M. R., & Sari, E. (2026). Analisis Peran Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam. Edusiana: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 13(2), 149–164.

Muani, dkk. (2024). Rekonstruksi Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas Dalam Pembinaan Profesional Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 07(02), 583–604. https://doi.org/10.30868/im.v7i02.6452

Neni Putri, D. (2024). Peran Supervisi Dalam Meningkatkan Kualitas Manajemen Pendidikan Islam Di Sekolah. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(November).

Nufal Nur Azizi, N. B. (2025). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Kinerja Guru PAI di SMK Plus Al-Mujahidi. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 558–568.

Nuryahman, M., Majeed, M. K., & Zulaiha, D. (2024). Islamic education management : integration of holistic approaches in formal and non-formal education. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 127–143.

Rhamdan Wahyudin, S. khulasoh. (2026). Implementasi Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam. Qolamuna : Keislaman, Pendidikan, Literasi Dan Humaniora, 2(2), 157–168.

Setyo Hartanto, & S. P. (2020). Supervisi dan penilaian kinerja guru. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.

Tambunan, A. M., Sanday, F., Siregar, R., & Gaol, K. L. (2024). Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 03(02), 356–364.

Wahyu Hanapi, Dina Hermina, Y. M. (2024). Supervisi Pendidikan Islam. Journal Islamic Education, 3(4), 143–162.