Bimbingan Belajar (Bimbel) dari Mahasiswa KKN Sebagai Literasi Dasar Bagi Siswa-Siswi SDI Nifubuni

Yohanis Kristianus Tampani; Augusta De Jesus Magalhaes; Clotilde Seran; Antonius Bere; Yuditha Sofiana Kofi; Damian Puling

doi:10.59024/jnb.v4i2.799

Authors

Yohanis Kristianus Tampani Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sinar Pancasila
Augusta De Jesus Magalhaes Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sinar Pancasila
Clotilde Seran Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sinar Pancasila
Antonius Bere Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sinar Pancasila
Yuditha Sofiana Kofi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sinar Pancasila
Damian Puling Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sinar Pancasila

DOI:

https://doi.org/10.59024/jnb.v4i2.799

Keywords:

Community Empowerment, Community Service, Environmental Sustainability, Real Work Lecture, Student Participation

Abstract

Implementation of Community Service, through KKN students can make a real contribution to the community by trying to understand and overcome any existing problems. Real Work Lecture (KKN) is a form of PkM (Community Service) learning that is carried out by providing direct experience outside the campus, where students plunge into the community. The method of implementing community service is carried out through observation, socialization, counseling, and training. According to Supartono et.al., (2022), observations are carried out to observe the situation and activities of tutoring activities (bimbel). The Real Work Lecture (KKN) activities carried out by STKIP Sinar Pancasila students are a form of Community Service to Lobus Village as an effort to integrate knowledge that is still at the theoretical level with more real experiences in community life. In this activity, the work program offered by students is not only related to tutoring to SDI Nifubuni students but also several programs such as: installing nameplates, making trash boxes, and reforestation in landslide-prone areas

References

Dewi, R. S., Khanifatul, P., Akhdan, M., Ayu, D., Dewi, E. N., Savella, M., Thovan, H., & Kasmuri. (2024). Optimalisasi peran mahasiswa KKN dalam bidang peningkatan pendidikan di Desa Kangkung. Pemberdayaan Masyarakat: Jurnal Aksi Sosial, 1(3), 16–23. https://pkm.lpkd.or.id/index.php/AksiSosial

Falimu, Lamadang, K. P., Tampani, Y. K., Masita, E., Irianto, S., Khartiono, L. D., Pratama, F. F., Rayani, R., Magalhaes, A. D. J., Syamsijulianto, T., Sole, Y. Y. E., & Tahu, F. (2023). Literasi budaya. PT Adikarya Pratama Globalindo.

Fauzi, H., Hendayana, Y., Rahmah, N., Febrianti, B., Rizkha, A., Noviyanti, D., Permatasari, E., Sayeti, A. B., Ramdan, M., Danisya, M., & Cahyani, A. D. (2023). Pengabdian kepada masyarakat melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Srimukti Kabupaten Bekasi. Safari: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(3), 155–166. https://doi.org/10.56910/safari.v3i3.717

Fitriani, L., Cahyani, R., Tresnawati, D., & Mulyani, A. (2020). Kegiatan Kuliah Kerja Nyata untuk peningkatan kemampuan TIK masyarakat Pasirwangi Garut. Jurnal PkM MIFTEK, 1(1), 29–34. http://jurnal.sttgarut.ac.id/

Hartati, M., Aryo, F., Nurhafni, Imayanti, R., & Andrian, Y. (2020). Panduan gerakan literasi sekolah di SMA tahun 2020: Edisi revisi. Direktorat Sekolah Menengah Atas.

Kisyani, & Laksono. (2019). Seri manual GLS: Guru sebagai teladan literasi. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Masdudi. (2015). Bimbingan dan konseling perspektif sekolah: Edisi revisi. Nurjati Press.

Nasution, H. S., & Abdillah. (2019). Bimbingan konseling: Konsep, teori, dan aplikasinya. Penerbit Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Paputungan, F. (2023). Implementasi KKN sebagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan bidang ilmu. JeaC: Journal of Education and Culture, 3(1).

Poernamawatie, F., & Winarni, Y. (2021). PkM pada anak usia sekolah dasar: Mengembangkan budaya literasi di lingkungan Tawang Brak Desa Tawangsari, Kec. Garum Kab. Blitar. J-ABDIMAS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 8(1), 23–29. https://jurnal.polinema.ac.id/index.php/abdimas/article/view/2572/2029

Sahara, N., Ginting, N., Suryani, F., & Syari, M. (2024). PKM mahasiswa KKN: Edukasi bagi masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan Kota Sibolga. JPMSM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sipangabei Manoktok Hitei, 4(1), 115–118. https://doi.org/10.36985/eyas8020

Satgas Gerakan Literasi Sekolah. (2018). Desain induk gerakan literasi sekolah. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Setyaputri, N. Y. (2021). Bimbingan dan konseling belajar: Teori dan aplikasinya. Penerbit Media Sains Indonesia.

Suhertini. (2014). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. CV Mutiara Pesisir Sumatra.

Supartono, T., Adhya, I., Nasihin, I., Sari, A., & Prasetya, G. A. (2022). Pemanfaatan sampah dapur sebagai pupuk organik cair dan padat pada tanaman buah dalam pot. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 5(2), 256–267. https://doi.org/10.33474/jipemas.v5i2.14114

Syardiansah. (2017). Peranan Kuliah Kerja Nyata sebagai bagian dari pengembangan kompetensi mahasiswa (Studi kasus mahasiswa Universitas Samudra KKN tahun 2017). JIM UPB: Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam, 7(1), 57–68. https://sinta.kemdikbud.go.id/journals/profile/4350

Trymansyah, B. (2019). Model pembelajaran literasi untuk pembaca awal. Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan.