Pengaruh Sertifikasi Dosen terhadap Kinerja Dosen Universitas Kristen Indonesia Toraja
DOI:
https://doi.org/10.59024/semnas.v4i2.676Keywords:
Indonesian Christian University, Lecturer Certification, Lecturer Performance, Quantitative Method, Simple Random SamplingAbstract
The purpose of this study is to determine the effect of lecturer certification on the performance of lecturers at the Universitas Kristen Indonesia Toraja. This study uses a quantitative method with a multiple linear regression approach, and data processing was carried out using SPSS version 23. The data collection procedures included observation, interviews, questionnaires, and documentation. The study involved 56 respondents who were selected using simple random sampling with the Slovin formula. The results of the t-test showed that lecturer certification has a significant effect on lecturer performance. This was evidenced by the significance value of 0.000 (p < 0.05) and a t-value of 7.099, which is greater than the t-table value of 2.005. This means that lecturer certification (variable X) positively affects lecturer performance (variable Y). The conclusion of this study is that lecturer certification has a positive and significant impact on improving lecturer performance at Universitas Kristen Indonesia Toraja. This study recommends that the university pay attention to the importance of lecturer certification to support the improvement of teaching quality and lecturer performance in the future.
References
profesi, kompetensi) terhadap kinerja dosen. Jurnal Kewirausahaan Dan Multi Talenta, 1(3), 92–100. https://doi.org/10.38035/jkmt.v1i3.82
Anggreni, P. (2023). Sertifikasi dosen, motivasi kerja, dan korelasinya dengan kinerja dosen. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(1), 176–185. https://doi.org/10.23887/jippg.v6i1.58635
Hakim, M., & Mustari, M. (2024). Pengaruh remunerasi dan sertifikasi dosen terhadap kinerja dosen di program pascasarjana Universitas Mataram 2024. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9, 2679–2685. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2725
Krisna, F. N., Martono, S. F., Martak, Y. F., Purnama, J., & Restuaji, T. A. (2022). Pengaruh sertifikasi pendidik terhadap peningkatan publikasi ilmiah dosen di perguruan tinggi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(1), 78–92. https://doi.org/10.24832/jpnk.v7i1.2464
Listryarini, D. (2017). Pengaruh pemberian sertifikasi dosen, motivasi kerja, dan disiplin kerja terhadap kinerja dosen perguruan tinggi swasta kota Semarang. Bima Bingkai Manajemen, 2(20), 27–39.
Mafra, N. U., & Puspita, S. (2017). Analisis sertifikasi dosen dan motivasi kerja terhadap kepuasan kerja dan kinerja dosen pada universitas swasta di kota Palembang. Jurnal Media Wahana Ekonomika, 14(2), 1–13. https://doi.org/10.31851/jmwe.v14i2.1301
Muhammad, D. (2014). Buku pedoman sertifikasi untuk dosen (serdos) terintegrasi: Buku 1 naskah akademik. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kemdikbud.
Nila, M., Purnomo, A., & Handayani, A. (2023). Implementasi kebijakan sertifikasi dosen dalam meningkatkan kinerja dosen. E-JKPP, 9(1), 19. https://doi.org/10.36448/ejkpp.v9i1.3111
Nurhadi, H. A., Mufarrikoh, Z., Indahsari, K., Maftuhati Riskiyah, E., & Ifadhah, H. (2024). Tridarma Perguruan Tinggi (Teori dan Praktik).
Pandang, S. S. (2019). Tunjangan sertifikasi dan kinerja dosen. 3(2), 1–6.
Piscayanti, S. (2015). Pengaruh sertifikasi dosen terhadap kinerja pengajaran dosen Undiksha. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(1). https://doi.org/10.23887/jish-undiksha.v4i1.4922
Siswanto, V. A., & Wahjuningsih, T. P. (2015). Dampak sertifikasi dosen dan motivasi terhadap kinerja dosen dengan kepuasan sebagai variabel intervening di perguruan tinggi kota Pekalongan. Prosiding Seminar Nasonal Kebangkitan Tenologi, 123–134.
Suranto, Basuki, N., & Setyorini, Y. (2013). Pengaruh sertifikasi terhadap kinerja dosen Politeknik Kesehatan Surakarta. Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan, 2(2), 41–155.
Suryady, R., Kusuma, S., Rudi, G., & Pasaribu, H. (2023). Pemantapan kinerja dan profesionalisme dosen melalui persiapan sertifikasi dosen sekolah tinggi teologi tabgha batam. Teologi Tabgha Batam, 2(1), 32-43. https://doi.org/10.61768/jb.v2i1.82
Undang-Undang Republik Indonesia No 22 Tahun 1961 Pasal 1 tentang Perguruan Tinggi. (1961).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. (n.d.).
Undang-Undang RI No. 20 Th. 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (n.d.).
Valentius, G., Chamariy, S., & Subijanto. (2021). Peran sertifikasi dosen, kompetensi SDM dan budaya kerja dalam meningkatkan kinerja dosen Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi Bisnis, Kewirausahaan, 8(2), 1–11 https://doi.org/10.30640/ekonomika45.v8i1.144
Wahyudi, A. (2018). Sertifikasi dosen dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran di program studi administrasi publik Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Tulungagung. Publiciana, 1–28.
Zainuddin, M., et al. (2014). Buku Pedoman Sertifikasi Pendidik untuk Dosen (Serdos) Terintegrasi: Buku 1 Naskah Akademik. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kemdikbud.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Prosiding Seminar Nasional Manajemen dan Ekonomi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
